北航90后美女副教授突然走红，本人回应：本人长相普通，照骗视
“AI老师”真的来了？上周刷抖音，看到一条视频：北航一位副教授，把批改作业、答疑、甚至写推荐信全丢给AI，自己跑去录科普短片，粉丝50万。
评论区炸锅——有人喊“老师要被取代了”，有人骂“偷懒”。
点进去一看，主讲人叫何静，头衔一大串，最扎眼的是“科技治理中心副主任”。
先别急着站队。
她把本科到博士的跨度拉满：农学→地学→新闻传播学，最后扎进AIGC。
听起来像乱炖，其实每一步都踩中风口。
农学教会她“数据从泥土里长出来”，地学让她习惯“用卫星视角看问题”，新闻传播学则告诉她“技术得先让人听懂”。
课堂里，她搞了个“AI助教系统”。
学生交论文，系统先跑一遍查重、语义、情感三维检测，再给出修改建议。
最绝的是，它会把“为什么这样改”写成大白话，比老师批注还细。
学生省掉焦虑，老师省下时间，双赢。
这套系统已经装进37所双一流高校的教务后台。
别误会，不是推销，是开源。
她说：“工具不分享，就是浪费电。
”
有人担心AI会偷走教育温度。
她干脆直播演示：让AI写一封“给失恋学生的安慰信”。
AI写得挺顺，但读完，她补了一句：“你今晚来办公室，我请你喝热可可。
”弹幕瞬间刷屏——“这才是老师”。
上个月，她团队做的“Genius-Agent”平台拿了2000万融资，投资方中关村发展集团。
听起来像资本故事，其实核心就一句话：让不会写代码的老师，也能三分钟搭出自己的AI助教。
她抖音号叫“数据学姐”，视频没滤镜，配景常常是实验室。
最新一期讲“如何用ChatGPT做文献综述”，播放量320万。
底下最高赞评论是：“原来我缺的不是AI，是会用AI的人。
”
10月15日，她要去世界人工智能大会教育分论坛，讲《生成式AI在教育场景的伦理界限》。
提前放出的PPT里有一页写着：“技术越强大，越要记得给学生留一扇窗，让他们看见真实的人。
”
有人问：“那你怕不怕被AI取代？
”
她笑：“AI能批改作业，但改不了学生第一次摸到显微镜时的眼神。
”
留言区留给你们——如果当年你的老师有个AI助教，你最想让它帮你做什么？
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